在我们学校的聋人工学院有一群特殊的听障大学生，他们与全校的健听生共同学习、共同生活。作为一名图书馆员，我有许多和听障学生沟通交流的机会，也渐渐发现他们身上不一样的闪光点，这让我坚信听力障碍不该是人生发展的障碍，每位学生都有才，并能成才。做好老师，要有仁爱之心，教育方式可以不同，但爱是永恒的主题。面对听障大学生，要给予他们更多的爱心、耐心、细心，充分发挥图书馆服务育人、文化育人、管理育人的职能。

初心如磐，笃行致远。听障生参加数据库培训听不懂，那就借助实时翻译软件，联系手语老师，为他们定制专门的培训；听障生能参加的读者活动少，那就精心设计活动内容，兼顾听障生需求，提高他们参与活动积极性。走进听障学生，和他们聊学习、聊生活、聊梦想，从细微之处入手，考虑到他们的每一个需求，努力做好他们的知心人、贴心人、领路人。

习近平总书记说“中国梦，也是每一个残疾人朋友的梦”。助力听障学生融入社会实现自己的人生梦想，为他们铺设更高更远的成才阶梯，是我们全体教职工的不懈追求。当他们获得心仪的工作时，我们倍感欣慰；当他们的艺术作品展示在天津时装周时，我们心潮澎湃；当他们的舞蹈亮相残运会开幕式时，我们热血沸腾。培根铸魂育桃李，立德树人显担当，听障生同样能成为学校的骄傲、家庭的支柱、国家的栋梁！